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Volumen 11

6-Editoriales

Un paso adelante: Internet2 en la Argentina

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En el editorial del número 61 de Ciencia Hoy, de febrero-marzo pasados, los editores presentaron una puesta al día de los esfuerzos que se...
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Número 64

Bouveresse y Sokal: eternamente la Francia eterna

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Se acaba de editar en nuestro país el libro del filósofo francés Jacques Bouveresse, que analiza la reacción de los intelectuales franceses a las...
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Número 64

Transición cuántico-clásica: de la teoría al experimento

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El cuarenta por ciento de las exportaciones actuales de los Estados Unidos utiliza algún elemento desarrollado a partir del conocimiento provisto por la mecánica...
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6-Editoriales

Factores externos e internos en la crisis de la educación y la ciencia

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La juventud vive siempre en trance de heroísmo. Es desinteresada, es pura. No ha tenido tiempo aún de contaminarse. No se equivoca nunca en...
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Número 63

El sonido de una hoja. Estudio acústico de un homicidio

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Relato de las experiencias de dos investigadores que aplicaron la física a un caso trágico. Cuando en 1943 Charles Chaplin enfrentaba un juicio por paternidad...
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Número 63

El retorno del yacón

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Apreciadas por las culturas andinas prehispánicas y posteriormente casi olvidadas, las raíces de yacón, de textura similar a la de la manzana y un...
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Número 63

Leña y madera a fines de la época colonial: producción y comercio de un recurso vital

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Facetas poco conocidas de la sociedad colonial rioplatense: el trabajo, el transporte y el comercio de la madera, la vida cotidiana en los bosques...
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7-Guía del cielo nocturno

Guía del cielo Nocturno

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Para nuestros lectores más entusiastas, desde este número presentamos la “Guía Turística de la Galaxia”. Allí visitamos objetos celestes sencillos de observar mediante binoculares...
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Número 63

Más que siete mares, un océano

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Vivimos en un planeta que dominamos, sobre el que ejercemos una potente acción modificadora, con alteración de los ambientes naturales hasta el punto de...
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Número 63

La privatización de las universidades

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¿Asistimos a una creciente comercialización de la universidad? ¿Tiene algún sentido manejar la universidad ‘como una empresa’, para la cual los estudiantes y la...
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